21ஆம் நூற்றாண்டின் திறன்கள்(21st Century Skills)

 21 ஆம் நூற்றாண்டின் திறன்கள்

 "21 ஆம் நூற்றாண்டின் திறன்கள் என்பது உலகில் சிந்தனை, கற்றல், வேலை மற்றும் வாழும் வழிகளை மேம்படுத்துவதற்கு உலகளவில் பயன்படுத்தக்கூடிய கருவிகள் ஆகும். திறன்கள் விமர்சன சிந்தனை/பகுத்தறிவு, படைப்பாற்றல்/படைப்பு சிந்தனை, சிக்கல் தீர்க்கும், ஒத்துழைப்பு, தகவல் தொடர்பு மற்றும் உலகளாவிய குடியுரிமை ஆகியவை அடங்கும்.  மேலும் (21st century skills) என்பது திறன்கள், திறமை மற்றும் கற்றல் மனப்பான்மைகளை உள்ளடக்கியது, 21 ஆம் நூற்றாண்டில் சமூகத்திலும் பணியிடங்களிலும் கல்வியாளர்கள், வணிகத் தலைவர்கள், கல்வியாளர்கள் மற்றும் அரசாங்க நிறுவனங்களால் வெற்றி பெறுவதற்குத் தேவை என அடையாள காணப்பட்டுள்ள திறன்கள் இவையாகும். இது வளர்ந்து வரும் பன்னாட்டு இயக்கத்தின் ஒரு பகுதியாகும், இது வேகமாக மாறிவரும் சமுதாயத்தில் வெற்றிக்கான தயாரிப்பில் மாணவர்கள் தேர்ச்சி பெறுவதற்குத் தேவையான திறன்களை மையமாகக் கொண்டுள்ளது. இந்த திறன்களில் பல ஆழ்ந்த கற்றலுடன் தொடர்புடையவை, இது பகுப்பாய்வு, பகுத்தறிவு, சிக்கல் தீர்வு மற்றும் குழுப்பணி போன்ற திறன்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது. இந்தத் திறன்கள் வழக்கமான அறிவு சார்ந்த கல்வித் திறன்களிலிருந்து வேறுபடுகின்றன.

21 ஆம் நூற்றாண்டின் திறன்கள் அறிவு, வாழ்க்கைத் திறன்கள், தொழில் திறன்கள், பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் இன்றைய உலகில் மாணவர்களின் வெற்றிக்கு முக்கியமாக இருக்கும் பண்புகளைக் குறிக்கிறது, குறிப்பாக மாணவர்கள் கல்லூரி, பணியாளர்கள் மற்றும் வயது வந்தோர் வாழ்க்கைக்கு செல்லும்போது. அவர்கள் கொடிருக்க வேண்டிய பண்புகளைக் குறிப்பிடுகின்றது.

20 ஆம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியிலிருந்து 21 ஆம் நூற்றாண்டு வரை, சமூகப்  பொருளாதாரமும் தொழினுட்பமும் விரைவான மாற்றத்திற்கு உட்பட்டுள்ளது. இதனால் மாணவர்களை, வேலைவாய்ப்பிற்குத் தயார்படுத்தும் கல்வி முறை மீதான கோரிக்கைகள் எழுந்துள்ளன. 1980-களின் தொடக்கத்தில், அரசு, கல்வியாளர்கள் மற்றும் முக்கிய நிறுவனங்கள், மாறிவரும் பணியிடங்கள் மற்றும் சமூகத்தின் கோரிக்கைகளை நிறைவேற்ற மாணவர்களையும் தொழிலாளர்களையும் வழிநடத்துவதற்கான முக்கிய திறன்கள் மற்றும் செயல்படுத்தல் உத்திகளைக் கண்டறிந்து தொடர்ச்சியான அறிக்கைகளை வெளியிட்டனர்.

இப்போது நாம் அவற்றுள் சில விடயங்களை பார்ப்போம் 

பிரச்சனை அல்லது சிக்கல் தீர்வு

சிக்கல் தீர்வு அல்லது பிரச்சினை தீர்வு என்பது அனைத்து மனிதருக்கும் தேவையான ஓர் அடிப்படைத் திறன். சிக்கல் தீர்ப்பு மனித சிந்தனையின் ஒரு பாகமாக அமைந்து, மனித செயல்களினூடாக வெளிப்படுகிறது. அன்றாட வாழ்க்கைச் சிக்கல்கள் தொடக்கம் நாடு உலகச் சிக்கல்கள் வரை சிக்கல் தீர்தல் முறைமைகள் தேவை. சிக்கல் தீர்வு முறைமைகள் பற்றிச் சிந்திக்காமல் அனுபவத்தினால் மேற்கொள்ளப்படும் எளிமையான நடத்தைகள் தொடக்கம் மிக நேர்த்தியாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட சிக்கல் தீர்வு முறைமைகள் என சிக்கல் தீர்வு பல நிலைகளைக் கொண்டுள்ளது.

அதாவது ஒரு குறிப்பிட்ட நிலையில் இருந்து, ஓர் இலக்கை நோக்கி அடையத் தேவையான செயற்பாடுகளைக் கண்டறிவது ஆகும். தற்போதையை நிலை, இலக்கு நிலை, அவற்றுக்கு இடையே உள்ள தடைகள் தெளிவற்றதாக, இயங்கியல் தன்மை கொண்டதாக, complex ஆக அமையலாம். சிக்கல் தீர்வு என்னும் போது இவற்றை விவேகமாகக் கையாண்டு இலக்கை அடைவதைக் குறிக்கிறது

தொடர்பாடல்

தொடர்பாடல் (communication) என்பது ஓரிடத்தில் இருந்து இன்னொரு இடத்திற்கு தகவலைக் கடத்துதலாகும். இது பொதுவாக மொழியூடாகவே நடைபெறுகின்றது. தகவல் தொடர்பானது ஒரு மூலத்திலிருந்து மற்றொன்றுக்கு செய்தியை மாற்றுவதாகும். குறியீடுகள் மற்றும் செமியாடிக் விதிகளின்படி இருவர் அடையாளங்களை வைத்தும் தொடர்பு கொள்ளலாம். பேச்சு, எழுத்து அல்லது குறியீடுகளின் மூலம் செய்திகள், கருத்துகள், சிந்தனைகளின் பரிமாற்றம் அல்லது அறிவித்தல் தொடர்பு கொள்வதைக் குறிக்கின்றது. இந்த இருதரப்பட்ட நடை முறையின் மூலம், சிந்தனைகள், உணர்ச்சிகள் மற்றும் எண்ணங்கள் ஒரு பொதுவான உடன்பாட்டுக்குள்ளான திசை அல்லது இலக்கை நோக்கிச் செல்கின்றன. தொடர்பு கொள்ளுதலை ஒரு கல்வி முறையாகப் பார்க்கையில் அதற்கு நீண்ட வரலாறு காணப்படுகின்றது.

மனிதன் ஒரு தொடர்பாடும் விலங்கு எனக் கூறலாம். மனிதன் எப்போதும் குழுக்களாக வாழவே விரும்புகின்றான். தனியாக வாழ எவரும் விரும்புவதில்லை. குழுவாக வாழும்போது அங்கத்தவரிடையேயும் குழுக்களிடையேயும் தொடர்பாடல் செய்ய ஒரு முறைமை தேவைப்பட்டதன் காரணமாகவே தொடர்பாடல் முறைகள் உதயமாயின.

விமர்சன சிந்தனை

விமர்சன சிந்தனையின் முதல் குறிப்பு சாக்ரடீஸின் போதனையில் ஆவணப்படுத்தப்பட்டது, இது பிளேட்டோவால் பதிவு செய்யப்பட்டது. ஒரு நபர் தகவலை பகுப்பாய்வு செய்து, மதிப்பீடு செய்து, விளக்கி, பின்னர் ஒரு தீர்ப்பை உருவாக்க தனித்துவமான சிந்தனையைப் பயன்படுத்தும்போது விமர்சன சிந்தனை ஏற்படுகிறது. விமர்சன சிந்தனையாளர்கள் பொதுவாக சுய மதிப்பீட்டாளர்கள், சிக்கலைத் தீர்ப்பவர்கள், தெளிவான ஆய்வாளர்கள், மற்றவர்களின் யோசனைகளுக்குத் திறந்தவர்கள், எச்சரிக்கையுடன் செயல்படுவார்கள், திறந்த மனதுடன், நல்ல கேட்பவர்கள் மற்றும் சவால்களை எதிர்கொள்ள ஆர்வமாக உள்ளனர். ஒரு விமர்சன சிந்தனையாளர் என்பது சுறுசுறுப்பாக சிந்திக்கும் மற்றும் உலகத்துடன் தொடர்ந்து தொடர்புகொள்பவர்.

படைப்பாற்றல்

படைப்பாற்றல் அல்லது ஆக்கத்திறன் என்பது புதிய கருத்துக்களை, கருத்துருக்களை, அல்லது பொருட்களை ஆக்கக் கூடிய சிந்தனையையும் அதைச் செயற்படுத்த வல்ல ஆற்றலையும் குறிக்கிறது. படைப்பாற்றலை ஏதுவாக்குவதில் சமூகச் சூழமைவுக்கும் முக்கியப் பங்கு ஒன்றுண்டு. படைப்பாற்றல் பற்றி பல துறை கோணங்களில் ஆய்வு செய்யப்பட்டிருக்கிறது. எனினும் ஒரு தெளிவான அறிவியல் வரையறை இன்னும் இல்லை.

பொதுவாகப் படைப்பாற்றல் கலைகளுடனும் இலக்கியத்துடனும் இணைத்துப் பார்க்கப்பட்டாலும் பொறியியல், அறிவியல், கட்டிடக்கலை, நகைச்சுவை, வணிகம் என பல துறைகளிலும் இது முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. படைப்பாற்றல் சிலருக்கு இயல்பாக அமைந்தாலும், பெரும்பான்மையானோர் இதைப் படிப்பறிவாலும் பட்டறிவாலும் பெறுகின்றனர்

ஒத்துழைப்புத் திறன்கள்

ஒத்துழைப்புத் திறன்கள் மற்றவர்களுடன் நன்றாகப் பணியாற்ற உங்களுக்கு உதவுகின்றன. பெரும்பாலான வேலை சூழல்களுக்கு ஒத்துழைப்பு தேவைப்படுகிறது, எனவே இந்த திறன்கள் அவசியம். இந்தத் திறன்களில் பல்வேறு கண்ணோட்டங்களைப் புரிந்துகொள்வது, குழுவில் உள்ள அனைவரிடமிருந்தும் முன்னுரிமைகளை நிர்வகித்தல் மற்றும் ஒரு குழுவின் நம்பகமான உறுப்பினராக எதிர்பார்ப்புகளைப் பூர்த்தி செய்தல் ஆகியவை அடங்கும்.

வெற்றிகரமான ஒத்துழைப்புக்கு கூட்டுறவு மனப்பான்மை மற்றும் பரஸ்பர மரியாதை தேவை. ஒரு குழுவின் ஒரு பகுதியாக திறம்பட செயல்படும் மற்றும் தனிப்பட்ட சாதனைகளை குழு இலக்குகளுடன் சமநிலைப்படுத்த தயாராக இருக்கும் பணியாளர்களை முதலாளிகள் பொதுவாக நாடுகின்றனர்.

இவைகள் தவிர்த்து பள்ளிகள் மற்றும் நிறுவனங்கள் அந்தந்த சமூகங்களுக்கு எது மிகவும் முக்கியமானது என்பதைப் பொறுத்து 21 ஆம் நூற்றாண்டின் வெவ்வேறு திறன்களுக்கு முன்னுரிமை அளிக்கின்றன. இருப்பினும், பொதுவாக, கல்வியாளர்கள் பள்ளிகள் இந்த திறன்களை கற்றல் அனுபவங்கள் மற்றும் பொதுவான அடிப்படை அறிவுறுத்தல்களாக இணைக்க வேண்டும் என்று ஒப்புக்கொள்கிறார்கள். பொதுவாக மேற்கோள் காட்டப்பட்ட 21 ஆம் நூற்றாண்டின் திறன்களின் முழுமையற்ற பட்டியலை  பின்வருமாறு குறிப்பிடலாம்.

1. விடாமுயற்சி
2. இணைந்து
3. தகவல் கல்வியறிவு
4. தொழில்நுட்ப திறன்கள் மற்றும் டிஜிட்டல் கல்வியறிவு
5. ஊடக எழுத்தறிவு
6. உலகளாவிய விழிப்புணர்வு
7. சுய திசை
8. சமூக திறன்கள்
9. எழுத்தறிவு திறன்
10. குடிமை கல்வியறிவு
11. சமுதாய பொறுப்பு
12. புதுமை திறன்கள்
13. சிந்திக்கும் திறன்

21 ஆம் நூற்றாண்டுத் திறன்களின் முக்கியத்துவம்

21 ஆம் நூற்றாண்டு என்பது தகவல் தொழில்நுட்பம் மற்றும் உலகமயமாக்கல் மிக வேகமாக வளர்ந்து வரும் ஒரு காலப்பகுதியாகும். இக்காலத்தில் வெறும் பாடப்புத்தக அறிவை (Academic knowledge) மட்டும் கொண்டிருப்பது ஒரு மாணவனின் வெற்றிக்கு போதுமானதாக அமையாது. சவால்களை எதிர்கொள்ளவும், புதிய வேலைவாய்ப்புகளை உருவாக்கவும் "21 ஆம் நூற்றாண்டின் திறன்கள்" (21st Century Skills) அவசியமாகின்றன.

இத்திறன்களின் முக்கியத்துவத்தைப் பின்வரும் தலைப்புகளின் கீழ் விளக்கலாம்:

---

1. வாழ்நாள் கற்றலை ஊக்குவித்தல் 

(Lifelong Learning)

இன்றைய உலகில் தொழில்நுட்பம் ஒவ்வொரு நாளும் மாறிக்கொண்டே இருக்கிறது. ஒருமுறை கற்ற கல்வி வாழ்நாள் முழுவதற்கும் போதுமானதாக இருக்காது. எனவே, புதியவற்றைத் தேடித் தாமாகவே கற்கும் திறன் (Learning to learn) மிக முக்கியமானது. இது ஒருவரை எப்போதும் தற்கால நிலைக்கு ஏற்ப (Up-to-date) வைத்திருக்கும்.

2. விமர்சன ரீதியான சிந்தனை மற்றும் சிக்கல் தீர்த்தல்

 (Critical Thinking & Problem Solving)

எந்தவொரு தகவலையும் அப்படியே நம்பாமல், அதன் உண்மைத்தன்மையை ஆராய்ந்து முடிவெடுக்கும் திறன் இன்று அவசியமானது. சிக்கலான தருணங்களில் பதற்றமடையாமல், ஆக்கபூர்வமான தீர்வுகளைக் கண்டறிய இத்திறன் உதவுகிறது.

3. ஆக்கத்திறன் மற்றும் புத்தாக்கம் 

(Creativity & Innovation)

இயந்திரங்கள் மற்றும் செயற்கை நுண்ணறிவு (AI) பல வேலைகளைச் செய்யத் தொடங்கியுள்ள நிலையில், மனிதர்களுக்கே உரிய தனித்துவமான ஆக்கத்திறன் அதிக மதிப்புடையதாக மாறுகிறது. புதிய முறைகளில் சிந்திப்பதும், தனித்துவமான படைப்புகளை உருவாக்குவதும் ஒருவரை மற்றவர்களிடமிருந்து வேறுபடுத்திக் காட்டும்.

4. தொடர்பாடல் மற்றும் ஒத்துழைப்பு (Communication & Collaboration)

வெவ்வேறு பின்னணிகளைக் கொண்ட மனிதர்களுடன் இணைந்து பணியாற்றும் திறன் இன்றைய உலகளாவிய வேலைச் சூழலில் மிக முக்கியமானது. தனது கருத்துக்களைத் தெளிவாகக் கூறுவதுடன், பிறரது கருத்துக்களையும் மதித்து ஒரு குழுவாகச் செயல்படுவது வெற்றியை உறுதிப்படுத்தும்.

5. டிஜிட்டல் மற்றும் தகவல் அறிவு

 (Digital & Media Literacy)

இணையத்தில் கொட்டிக்கிடக்கும் தகவல்களில் எவை சரியானவை, எவை தவறானவை எனப் பிரித்தறியும் திறன் மாணவர்களுக்கு அவசியம். நவீன டிஜிட்டல் கருவிகளைப் லாவகமாகக் கையாளத் தெரிந்திருப்பது இன்றைய தொழில் சந்தையில் ஒரு அடிப்படைத் தேவையாகும்.

6. சமூக மற்றும் உலகளாவிய விழிப்புணர்வு 

(Social & Global Awareness)

நாம் வாழும் சமூகம் மற்றும் உலகத்தரம் வாய்ந்த பிரச்சினைகள் (உதாரணமாக: காலநிலை மாற்றம், கலாசார வேறுபாடுகள்) பற்றிய புரிதல் கொண்டிருப்பது ஒரு சிறந்த குடிமகனாகச் செயல்பட உதவும்.

---

திறன்களின் வகைப்பாடுகள் (The 4Cs)

பொதுவாக 21 ஆம் நூற்றாண்டின் திறன்களை நான்கு முக்கிய பிரிவுகளாக (4Cs) சுருக்கமாகக் கூறலாம்:

1. Critical Thinking (விமர்சன ரீதியான சிந்தனை)
2. Creativity (ஆக்கத்திறன்)
3. Collaboration (ஒத்துழைப்பு/கூட்டுப்பணி)
4. Communication (தொடர்பாடல்)

21 ஆம் நூற்றாண்டின் திறன்களின் முதுகெலும்பாகக் கருதப்படும் இந்த நான்கு திறன்களும் (4Cs) ஒரு மாணவர் அல்லது ஒரு தொழில் வல்லுநர் இன்றைய நவீன உலகிற்குத் தன்னைத் தயார்படுத்திக்கொள்ள மிகவும் அவசியமானவை. அவற்றைப் பற்றிய விரிவான விளக்கம் இதோ:

---

1. விமர்சன ரீதியான சிந்தனை (Critical Thinking)

இது ஒரு தகவலை அல்லது சிக்கலை மேலோட்டமாகப் பார்க்காமல், அதன் ஆழத்தைப் புரிந்து கொள்ளும் திறன் ஆகும்.

• விளக்கம்: தகவல்களைப் பகுப்பாய்வு செய்தல், உண்மைகளையும் கருத்துக்களையும் பிரித்தறிதல், காரண-காரியத் தொடர்புகளைக் கண்டறிதல் மற்றும் தர்க்கரீதியாக முடிவெடுத்தல் ஆகியவற்றை இது உள்ளடக்கும்.

• முக்கியத்துவம்: போலியான செய்திகள் (Fake news) மலிந்துள்ள இன்றைய உலகில், எது உண்மை எது பொய் என்று பகுத்தறியும் திறன் ஒரு தனிமனிதனுக்குப் பாதுகாப்பைத் தரும்.

2. ஆக்கத்திறன் (Creativity)

ஆக்கத்திறன் என்பது புதிய பொருட்களை உருவாக்குவது மட்டுமல்ல, பழைய சிக்கல்களுக்குப் புதிய மற்றும் எளிமையான தீர்வுகளைக் கண்டறியும் திறனும் ஆகும்.

• விளக்கம்: பெட்டிக்கு வெளியே சிந்திப்பது (Thinking out of the box), வழக்கமான முறைகளைத் தாண்டிச் சிந்தித்தல் மற்றும் கற்பனைத் திறனைப் பயன்படுத்திப் புதிய கருத்துக்களை உருவாக்கும் திறன்.

• முக்கியத்துவம்: இயந்திரங்கள் செய்ய முடியாத வேலைகளைச் செய்வதன் மூலம் எதிர்காலத் தொழில் சந்தையில் நீங்கள் தனித்துவமான ஒருவராகத் திகழ முடியும்.

Shutterstock

3. ஒத்துழைப்பு அல்லது கூட்டுப்பணி (Collaboration)

தனியாகச் செய்வதை விட, குழுவாகச் சேர்ந்து செயல்படும்போது இலக்கை எளிதில் அடைய முடியும் என்பதை உணர்தலே கூட்டுப்பணி.

• விளக்கம்: பிறரது பலம் மற்றும் பலவீனங்களைப் புரிந்துகொண்டு, மற்றவர்களுடன் இணக்கமாகச் செயல்படுதல், தலைமைத்துவப் பண்பைப் பேணுதல் மற்றும் பொதுவான இலக்கை அடையத் தன்னைப் பக்குவப்படுத்திக் கொள்ளுதல்.

• முக்கியத்துவம்: பெரிய நிறுவனங்கள் அல்லது பெரிய திட்டங்கள் ஒரு தனி மனிதனால் மட்டும் செய்ய முடியாது; குழுவாகச் செயல்படும்போதுதான் முழுமையான வெற்றி கிடைக்கும்.

4. தொடர்பாடல் (Communication)

கருத்துக்களை மற்றவர்களுக்குத் தெளிவாகப் புரியவைக்கும் திறன் இது. இது பேசுவது மட்டுமல்ல, மற்றவர்கள் சொல்வதைக் கவனமாகக் கேட்கும் திறனையும் உள்ளடக்கியது.

• விளக்கம்: வாய்மொழி, எழுத்து மற்றும் உடல் மொழியின் மூலம் தனது எண்ணங்களைத் தெளிவாகவும், சுருக்கமாகவும், கனிவாகவும் பிறருக்குத் தெரியப்படுத்துதல்.

• முக்கியத்துவம்: ஒரு சிறந்த யோசனை உங்களிடம் இருந்தாலும், அதை மற்றவர்களுக்குச் சரியாகச் சொல்லத் தெரியவில்லை என்றால் அந்த யோசனை பயனில்லாமல் போய்விடும். மற்றவர்களை ஈர்க்கவும், நம்பிக்கையைப் பெறவும் தொடர்பாடல் மிக முக்கியம்.

---

இந்த 4 திறன்களும் எவ்வாறு ஒன்றிணைகின்றன?

இந்தத் திறன்கள் தனித்தனியாக இயங்குவதில்லை; இவை ஒன்றோடு ஒன்று பின்னிப் பிணைந்தவை:

1. விமர்சன ரீதியாகச் சிந்திக்கும்போது ஒரு சிக்கல் புரிகிறது.

2. ஆக்கத்திறனைப் பயன்படுத்தி அதற்குப் புதிய தீர்வை உருவாக்குகிறீர்கள்.

3. தொடர்பாடல் மூலம் அந்தத் தீர்வை மற்றவர்களுக்கு விளக்குகிறீர்கள்.

4. கூட்டுப்பணி மூலம் அனைவரும் இணைந்து அந்தத் தீர்வைச் செயல்படுத்தி வெற்றிகொள்கிறீர்கள்.

இந்த நான்கு திறன்களையும் வளர்த்துக் கொள்ளும் மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள், கல்விச் சூழலிலும் வாழ்க்கையிலும் மிகச் சிறந்த முன்னேற்றத்தைக் காண முடியும்.

21 ஆம் நூற்றாண்டின் மாணவர்கள் எவ்வாறு இருக்க வேண்டும் என எதிர்பார்க்கப்படுகிறது?

Gemini said

21 ஆம் நூற்றாண்டின் மாணவர்கள் வெறும் ஏட்டுக்கல்வி கற்றவர்களாக மட்டும் இருக்கக் கூடாது; அவர்கள் மாறிவரும் உலகத்திற்குத் தம்மைத் தயார் படுத்திக்கொள்ளும் 'திறன்மிக்க ஆளுமைகளாக' இருக்க வேண்டும். அந்த மாணவர்கள் எவ்வாறு இருக்க வேண்டும் என்பது குறித்த எதிர்பார்ப்புகள் பின்வருமாறு :

1. வாழ்நாள் முழுவதும் கற்கும் திறன் (Lifelong Learner)

அறிவு என்பது பள்ளிக்கூடத்துடன் முடிவடைவதல்ல. மாறாக, ஒவ்வொரு நாளும் புதிய விஷயங்களைக் கற்கும் ஆர்வமும், தேடலும் கொண்டவர்களாக மாணவர்கள் இருக்க வேண்டும். மாற்றங்களுக்கு ஏற்ப தங்களை மாற்றிக்கொள்ளும் 'நெகிழ்வுத்தன்மை' (Adaptability) இவர்களுக்கு மிக முக்கியம்.

2. தொழில்நுட்ப வல்லுநர்களாக (Tech-Savvy)

டிஜிட்டல் யுகத்தில் வாழும் மாணவர்கள், தொழில்நுட்பத்தை வெறும் கேளிக்கைக்கு மட்டும் பயன்படுத்தாமல், அவற்றைப் பயன்படுத்திப் புதிய அறிவைப் பெறுவதிலும், ஆக்கபூர்வமான வேலைகளைச் செய்வதிலும் (Digital Citizenship) திறமையானவர்களாக இருக்க வேண்டும்.

3. பகுத்தறியும் திறன் கொண்டவர்களாக (Critical Thinker)

இணையத்தில் கிடைக்கும் தகவல்களின் உண்மைத்தன்மையை ஆராயும் திறன் கொண்டவர்களாக இருக்க வேண்டும். எதையும் கண்மூடித்தனமாக நம்பாமல், "ஏன்?", "எப்படி?" என்று வினாக்களை எழுப்பும் துணிச்சல் கொண்டவர்களாக இருக்க வேண்டும்.

4. உணர்வுசார் நுண்ணறிவு (Emotional Intelligence - EQ)

கல்வி அறிவை விட, சக மனிதர்களுடன் பழகும் விதம், மற்றவர்களின் உணர்வுகளைப் புரிந்துகொள்ளுதல், பச்சாதாபம் (Empathy) காட்டுதல் மற்றும் சவாலான சூழலில் நிதானமாகச் செயல்படுதல் போன்றவை 21 ஆம் நூற்றாண்டின் மாணவர்களிடம் மிக முக்கியமான பண்புகளாக எதிர்பார்க்கப்படுகின்றன.

5. சிக்கல் தீர்க்கும் வல்லுநர்களாக (Problem Solver)

ஒரு பிரச்சினை ஏற்படும்போது, அதைப் பார்த்துப் பயப்படாமல், அந்தப் பிரச்சினையை எப்படி ஆக்கபூர்வமான முறையில் தீர்க்கலாம் எனச் சிந்திக்கும் மனப்பக்குவம் கொண்டவர்களாக இருக்க வேண்டும். இதுவே அவர்களைப் புதிய கண்டுபிடிப்புகளை நோக்கி நகர்த்தும்.

6. உலகளாவிய குடிமக்களாக (Global Citizen)

தன் நாடு, தன் மொழி மட்டுமல்லாது, உலகளாவிய பிரச்சினைகளான காலநிலை மாற்றம் (Climate Change), பல்லுயிர் பாதுகாப்பு மற்றும் மனித உரிமை போன்ற விடயங்களில் அக்கறை கொண்டவர்களாக இருக்க வேண்டும். பன்முகத்தன்மையை (Diversity) மதிக்கும் பண்பு இவர்களிடம் இருக்க வேண்டும்.

7. சிறந்த தொடர்பாடல் திறன் (Communicator)

தனது எண்ணங்களைத் தெளிவான மொழியில், சரியான முறையில் பிறருக்கு விளக்கும் ஆற்றல் கொண்டவர்களாக இருக்க வேண்டும். அதே சமயம், மற்றவர்கள் சொல்லும் கருத்துக்களைக் கவனமாகக் கேட்கும் 'நல்ல கேட்போர்' (Good Listener) ஆகவும் இருக்க வேண்டும்.

சுருக்கமாகச் சொன்னால்...

21 ஆம் நூற்றாண்டின் மாணவர்:

• தலைமைத்துவப் பண்பு (Leadership) கொண்டவராக இருக்க வேண்டும்.

• படைப்பாற்றல் (Creativity) மிக்கவராக இருக்க வேண்டும்.

• கூட்டுப்பணி (Collaboration) மூலம் இலக்குகளை அடையக் கூடியவராக இருக்க வேண்டும்.

• நேர்மை மற்றும் ஒழுக்கமான (Ethical) செயல்பாடுகளைப் பேணுபவராக இருக்க வேண்டும்.

இத்தகைய மாணவர்கள் சமூகத்தின் சவால்களை எதிர்கொள்வதுடன், எதிர்காலத் தலைமுறையை வழிநடத்தும் சிறந்த குடிமக்களாகத் திகழ்வார்கள்.

T.F.SHUHOOD (ISA) Zonal Education Office - Hambantota